8.31.2008

文學界的索卡事件

Pyridine的新文章

1943 年, 澳洲現代詩人與文學批評人 Max Harris 收到一批手稿, 作者是一個已經去世的年輕人 Ern Malley. Ern 的家人在整理遺物時發現以保險推銷為業的 Ern Malley 其實以詩人自許, 留下了一些詩作, 希望 Max Harris 能評鑑一下這些作品的文學價值. Max Harris 立刻發現這些手稿的藝術價值不凡, 可能是澳洲有史以來最偉大的文學作品. 於是他開始在自己辦的文學雜誌上吹捧 Ern Malley … 直到有人發現 Ern Malley 完全是虛構的人物. 那些 “詩” 其實是兩個對現代主義文學不滿的作家搞出來的把戲, 他們花了一個下午的時間, 完全隨意的拼湊出無意義的文字, 然後發明了一個虛構的故事, 看會不會有人上當…詳情請看...』

Pyridine把這件事跟索卡事件相比。然而,我想,跟把隨便拼湊的學術論文視為鉅作這件事比起來,把隨便拼湊的詩視為鉅作這件事顯然還好比較不丟臉。

索卡事件的殺傷力奠基在學術主張評價的客觀性上︰因為我們可以客觀地判斷一篇論文是不是胡說八道,所以分不清虎爛跟條理的人才會這麼容易被衝坑*1。然而在文學界卻沒有任何一絲絲類似的客觀標準,特別是當某些文體顯然連文法都可以不要的時候,到底要如何判斷一篇東西是血汗之作還是愚人節禮物?在這樣的情況下,就算真的有人把隨便拼出來的東西當成寶,也不代表他是智障、沒有辨別能力,頂多就是那東西剛好合他胃口而已。


*1︰衝坑,ㄘㄨㄥˋㄎㄤ。台語,被人衝坑就是被放暗箭、被出賣。

8.21.2008

仰山學堂.第一堂課,講義下載

本週日仰山學堂【思想實驗︰魯克雪修、伽利略和John Searle】的課程講義初稿已完成,點我下載

覺得Searle中文房間論證的背景知識(電腦科學家blahblah...圖靈機器blahblahblah...)交代起來有點麻煩,不排除改講孿生地球


這幾天在看朋友推薦的巖窟王,一部基度山恩仇記的改編動畫,很喜歡op的前奏︰

8.19.2008

仰山學堂.第一堂課

仰山學堂的第一堂課,由我主講。

仰山學堂是仰山文教基金會與仰山童學會共同推動的,以高中職大專生為主體的演講/討論會。我們期待藉由邀請學有專精的學生分享本科領域的有趣議題並帶領討論,為多元學習、教學相長和推廣學術盡一份心力。

下面是詳細資訊,歡迎參加!

仰山學堂.第一堂課
思想實驗︰魯克雪修、伽利略和John Searle

思想實驗是哲學家和科學家常用的思考、論述方式。在這堂課裡,我們將介紹幾個歷史上有名有趣的思想實驗(魯克雪修的矛、伽利略的鐵球John Searle的中文房間論證,etc...),並且討論︰

  1. 什麼是思想實驗?思想實驗和一般的論證有什麼不一樣?有沒有可能界定明確的標準來定義思想實驗?
  2. 思想實驗在什麼情況下會是有效的,在什麼情況下會是無效的?思想實驗如何被證成(justified)?

課程講義下載

時間︰2008/8/24 09:30
地點︰仰山空間會議室,宜蘭市宜中路222號(宜中旁,養樂多隔壁)
對象︰以仰山童學會會員為主體,並開放宜蘭地區大學生及高中生參加。
報名及報到︰不需報名,請在課程開始之前就座,嚴禁菸酒檳榔及閃光
費用︰不用錢

主辦︰財團法人仰山文教基金會
承辦︰仰山童學會

8.15.2008

石磐步道

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林美石磐步道的名稱,「林美」是指當地村名「礁溪鄉林美村
」,當地早期的地名為「林尾」,後來才改為「林美」;「石磐」則是指「石磐瀑布」。林美石磐步道沿著得子口溪的溪谷而建,這條溪由於河川侵蝕而形成大小的瀑佈景觀,其中最高瀑布為「石磐瀑布」,石磐瀑布的上方有一塊堅硬的四稜砂岩,因為大石如盤,所以瀑布取名為石磐。』

from 宜蘭旅遊網

林美石磐步道在佛光大學旁邊,由礁溪台九省道往佛光方向轉彎,一路沿著「佛光大學」和「礁溪(高爾夫)球場」指標走,就可以找到。

就算是星期一,依然停了兩三台遊覽車。由停車處到步道入口,大概有十分鐘路程,期間左邊是山壁,右邊是礁溪球場和湖。

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由礁溪鄉經營的石磐步道不收費,但有同時入園人數上限350人,計算方式是入口處發放的入山證。拿到入山證後不久,就可以看到步道口。

 

就算出太陽,四周樹林濃密的步道也並不熱,加上地陪般的流水聲,讓人感覺非常舒服。沿路台階扶手和橋樑皆為木製,很有質感。

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小石發現的台灣獼猴|筆筒樹

 

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姑婆芋|盲蛛,既不盲也非蜘蛛。盲蛛前額有一對眼睛,並因為頭胸部和腹部無明顯區分而被排除在蜘蛛目外,屬節肢動物門蛛形綱盲蛛目。

 

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步道中段近石磐瀑布處,水流白瀑景觀隨處可見。

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不知道是什麼東西的幼蟲

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琉球三線蝶

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步道出口

 

 

石磐步道資訊

位置︰宜蘭縣礁溪鄉林美村
交通︰開車至北宜高速公路礁溪交流道下,經礁溪台九省道,轉宜六線道往礁溪高爾夫球場及佛光大學方向前進,沿途可見林美石磐步道相關指標。
腳程︰繞一圈回來約1.5小時。
其他︰

  1. 只有出入口處有廁所和攤販。
  2. 雖然步道隨溪而行,但是這裡是禁止戲水的哦。
  3. 路邊阿婆賣的拔辣好香喔...

 

其他連結

  1. http://www.pse100i.idv.tw/e/lenmasnprbt/lenmasnprbt001.htm
    漂亮的相片
  2. http://www.wretch.cc/blog/duncanlee/8845883
    夜照青蛙

8.08.2008

偽科學參考書︰《愛迪生,你被騙了!》

無意間借到一本不錯的書︰《愛迪生,你被騙了!—你必須打破的27個科學迷思》,原文書名為《Did Adam and Eve Have Navels?》(亞當和夏娃有肚臍嗎?),作者是Martin Gardner,多產科普作家,也是科學人雜誌長年的數學遊戲專欄作者。Gardner在這本書裡捍衛科學,攻擊各種偽科學、迷信和社會建構論︰神創論是假的;佛洛伊德沒提出過正確的創見;對夢境的解析是毫無意義的;端午立蛋是假的;反射療法(一個腳掌代表了一個人的全身,多數的病痛都可以藉由按壓腳掌的某個部位來舒緩)是虎爛;後現代主義要嘛錯得愚蠢,要嘛沒有把話講清楚...

Gardner有很明顯的立場,他相信科學家可以接近真理,而且科學家確實正在接近真理,而且我們不該相信沒有根據的理論。他不相信任何知識上的相對論。因此,我不敢說他的文章不帶有任何先入為主造成的偏頗(雖然我同意他幾乎所有的看法),然而,這並不代表《愛迪生,你被騙了》不值得推薦。

我認為這本書最大的價值並不在於作者的看法,因為就算他的看法是正確的,他也很少在書中交代這些主張背後的推論和思路,而對於一本有所主張的書而言,這些才是重要的。這本書之所以值得推薦,是因為知識淵博的Gardner在討論每一個他所謂的謊言或騙局時,都將事件的背景和脈絡以及可以參考的人物、文獻、發言以及評論交代得很清楚。想要深入了解或研究那些議題的人,可以從這本書得到非常多的資訊來源。

說到謊言和騙局,Pyridine最近介紹了一個可供查證各種主張的網站︰懷疑論者字典,詳見介紹

8.03.2008

大學入學測驗測出了什麼?

學測零分也可以上大學,讓很多人不太爽,認為這是把高等教育資源浪費在沒有資格念大學的學生身上。然而,我相信,就算今年九月真的有比往年都來得多的學生不符資格地上了大學,這些人的抱怨依然全都放錯了地方。

「讓沒有能力的人進到大學,是害了他」、「政府乾脆把大學當義務教育來辦好了!」我完全能理解為什麼李家同和鄭登貴會這麼火。他們生長在大學錄取率只有10%的時代,看到現在每個高中生都能念大學,心裡自然不是滋味。這些人大多持有一種強烈的直覺,認為本來就不是每個高中生都能上大學。這個直覺預設了一個前提,即大學入學測驗除了要在「能上這所大學」的人和「不能上這所大學但可以上那所大學」的人之間做出區分之外,還得在能上大學的人和不能上大學的人之間做出區分。

然而,為什麼大學入學測驗一定得做出這種區分?為什麼每年都一定得要有人從高中畢業之後進不了大學?這種想法難道不是一種病態的觀念,認為「就是有某些高中生沒資格念大學,而這些高中生就恰好是入學測驗表現最差的那一群」?

我一點也不想為「每個高中生都有資格念大學」這種天真的想法背書,但是,有沒有資格念大學這件事真的是入學測驗(在此特別指考試分發)測得出來的嗎?換句話問,入學測驗測得的,真的是有沒有資格上大學這件事嗎?還是其它的東西?

現況下入學測驗的範圍是高中課程,然而有沒有把高中課程學好和能不能應付大學課程之間卻不見得具有相關性。簡單的例子如灰塵所說︰

雖然,的確有些科系跟高中學科「很有關聯」,例如醫學系跟生物課,甚至那可能不只是有關聯,而是屬於必要的基礎;但,又有多少科系跟高中學科無關呢?經濟、法律、管理、政治、財金…,種類不在話下。......高中學科能力根本不足以作為升大學的資格認定基礎,就算我國、英、數、史、地爛到掉渣,我也可能因為對法律的興趣或有著公平正義的心,而成為優秀的司法官;如果說,這種看高中學科好壞來決定上大學資格是為了成就通識教育的陰謀...』

顯而易見,在部分(然而其範圍大到足以讓我們慎重考慮)的情況下,大學入學測驗無法反應學生應付大學課程的能力,不過至少可以確定的是,大學入學測驗反應了學生在高中時期的學習成就。因此,我認為,那些抱怨零分上大學現象的人全部都沒搞清楚︰考零分並不蘊含沒有資格上大學,頂多只蘊含沒有資格拿到高中畢業證書。李家同和鄭登貴應該砲轟的,是那些把畢業證書發給入學測驗考到零分這種爛成績的學生的學校,而非讓這些學生進入大學的人。

7.12.2008

不具有心靈的運算系統依然可以傳達語意

我不確定Searle的中文房間論證能不能證明運算系統不會擁有心靈,但是我相信,一個語言的表述(例如印在紙上、螢幕上的句子)就算是來自於不擁有心靈的運算系統,也不會因此而不具有意義。

例如,你現在面對的就是一堆出自運算系統的語言表述,雖然某一些表達不見得使用了通用文法和字義。你看到這篇文章,或者是因為Google「告訴」你這裡有你需要的關於Searle或者中文房的資料,或者是因為你的RSS閱讀器「告訴」你說這裡又有了新文章;上面那段文字中的特殊顏色字體「告訴」你說,如果你點擊它,會開啟一個顯示新連結的分頁;如果你夠不幸的話,待會可能還會看見一個視窗「告訴」你說,網路連結有問題、notebook電力不足,或者你下A片下到病毒。

事實上,人們無時無刻都在與——如果Searle是對的——沒有心靈的運算系統溝通。然而,我們並不覺得這些系統表示的語言(甚至是符號)表述不具意義。刷悠遊卡的機器不會知道什麼是餘額不足,也不曉得闖關被逮會怎樣,它只會在讀到某些訊號的時候顯示某些符號,讀到另外一些訊號的時候顯示另一群符號;ATM不會知道跨行轉帳是什麼東西,也不曉得自己吐出來的是國父還是蔣公,它的運作原理事實上和你的電腦類似,或許還更簡單;你的儀表板不會知道加油燈亮的時候油缸裡是什麼情況,也不曉得什麼是道路救援,它只會在某些狀況下(例如說,我猜,在油缸裡載浮載沉的某個東西下降到一定高度、油缸變輕,或者注入引擎的汽油裡的空氣濃度增加)讓那個燈亮起來。然而,我們懂得在悠遊卡顯示餘額不足的時候轉身加值、我們知道在郵局轉花企的時候要按「跨行轉帳(繳款)」、我們不會放任儀表板上的加油器圖案亮著而繼續開上高速公路。

我們有好理由相信,這些運算系統的語言表述之所以有意義,是因為它們出自於擁有心靈和特定意圖(intention)的設計者。想像一個很簡單的運算系統︰

S1

某登山步道中途分出兩段皆可抵達相同終點的叉路A和B,幾天前的大雨鬆動了土石,使得A段的落石風險增加,有經驗的登山者便在A段中的顯眼大樹幹上刻上「小心落石」,提醒其他人保持警戒。

S1可以表達成這樣︰

如果x走A段,x看到「小心落石」
如果x走B段,nothing

毫無問題,S1裡被刻在樹幹上的文字的確具有意義。然而,想像另外一個情況︰

S2

某登山步道中途分出兩段皆可抵達相同終點的叉路A和B,幾天前台灣黑熊大毛發了瘋,賞了A段中的顯眼大樹幹幾爪,爪痕剛好長得和楷書「小心落石」一模一樣。

S2一樣可以被表達成「如果x走A段,x看到『小心落石』(或者至少,看到長得像那樣的圖形);如果x走B段,nothing」,然而,我們並不認為S2裡的「小心落石」具有和人為符號一樣的意義。可能會有人抱怨說,S1和S2看起來真的是一點也不像「運算系統」,不過我相信對於所有的運算系統S*1,都可以找到一個在function上和它一模一樣的S*2,使得雖然前者的語言表述有意義,後者的卻沒有,只不過,對於越複雜的運算系統,我們得花越大的勁才能夠想像這樣的東西要如何在不被有意圖的設計者創造的情況下存在。

這樣的論證不只適用於運算系統,只要和有意圖的設計者(或使用者)具有某種因果關係,再簡單的東西都可以傳達語意,包括印章、獎狀和中指。事實上,我相信所有的溝通都是藉由這樣的方法達成的。心靈與心靈無法直接溝通,而不管我們使用的工具的簡單與複雜,與心靈距離的接近與遙遠,它們傳達的語意都是來自於有意圖的心靈,用聲帶、舌頭、嘴唇與牙齒說出一句話,跟使用旗語、摩斯電碼、blog,沒有根本上的差別。棋子、電碼機、電腦和螢幕沒有心靈,沒關係,因為聲帶、舌頭、嘴唇與牙齒也都沒有心靈。「具有心靈」不是成為語意載體的必要條件,「被具有意圖的心靈所操縱」才是。

7.10.2008

中文房間論證 Searle's Chinese Room Argument

如同Hilary Putnam的孿生地球論證,John Searle的中文房間論證(the Chinese Room Argument)是利用思想實驗汲取直覺的好範例之一。憑藉這個論證,Searle企圖湮滅80年代電腦科學家的夢想︰「別笨了,不管一個程式如何地展現出智慧,它都不可能具有我們平常所說的『心靈』或者『理解能力』!」

中文房間論證始於一個不知道為什麼被關在小房間裡的外國人,華人觀光客可以藉由把小紙條往門縫裡塞來和他溝通。外國人不懂中文,不過沒關係,小房間裡有詳盡的對應手冊,他可以對照紙條上符號的形狀,翻閱手冊,將對應的符號畫在紙條背面,給予你滿意的答覆︰

哈囉!
>哈囉!

今天天氣真不錯
>是啊,我喜歡濕濕黏黏的宜蘭

事實上,因為外國人的手冊寫得實在是太超級了,導致不管你企圖談論什麼艱深的話題,都難不倒他︰

你會背ㄆㄞ嗎?
>會

你懂量子力學嗎?

>懂

「三隻小豬」是成語嗎?
>去你媽的,白痴也知道不是

才藝表演和時事資訊也完全沒問題︰

你會唱倒退嚕嗎?
>草埔嗎跑阿馬嗎草啊青青~草埔啊路上啊草啊掛墘~有孝的媳婦是三餐燒~不孝的媳婦是過路搖啊過路搖~搖你著搖過橋~喔~

你今天逛糟糕島了嗎?
>你好宅=口=

因此,我們可以說,這個被關在小房間裡的外國人(或者小房間整體)的確表現出了足以與人溝通、表達判斷的智慧。然而,不管它表現得再好,我們也不會認為這個外國人(或者手冊,或者小房間的任何一部分)懂得中文。於是,Searle下了結論︰「因運算而展現出智慧」並不蘊含擁有理解能力,因而,也不蘊含擁有心靈。

中文房間論證最初被Searle拿來掀人工智慧科學家的桌,然而,在發表之後,馬上就被眼尖的哲學家們發現它在心靈哲學上的重要意義︰如果中文房間論證是對的,那麼功能論(functionalism)以及任何將心靈視為運算過程本身或運算過程的產物的主張,統統都不會對。

好孩子動動腦時間︰

  1. 為什麼外國人會被關在小房間裡?
  2. 倉井空也不懂中文欸,我可以把她關在小房間裡嗎?

7.05.2008

七月上上旬工作報告暨讀者活動

暑假開始後網誌生產率大跌,我歸納了一下可能的原因︰

  • 宗教哲學上完了
  • 天氣好熱雖然有冷氣
  • 隨時都想要看我在墾丁天氣晴
  • 不知道要不要當兵很煩惱
  • 每天都被烏秋追
  • 妹妹的手機鈴聲為什麼是小朋友在笑啊,好噁心

總之,寫文章真的是很難欸,尤其是自己想不到有什麼東西好寫的時候。

所以我決定要公開徵求寫作主題,有點子的人直接回覆就行,格式與範例如下︰

(題目)【孔恩】不可共量的進步?
(敘述)怎麼會有人一邊主張不可共量性一邊又說科學家會選擇解謎能力強的典範啊?

【殘念】我期末本來要做這個的,現在交給你了
以Hume的看法為基礎建立一個判準來區分日常生活中的理性判斷與不理性判斷。

【一類】聽說柏拉圖數學很差
所以畢得歌拉絲不收他他才跑去找蘇格拉底的,是真的嗎?

【天真】好人的問題
為什麼大家都說綠藍色問題(the grue problem)是好人的問題啊?

【心碎】為什麼基督徒邏輯都那麼爛啊
是因為我沒遇到對的基督徒嗎?請指導我邂逅基督徒的方法!

【家庭】我妹都不尿尿
怎辦啊真的很急啊!

【面相】喜歡用全形標點的都是型男
請依照黑格爾論證太陽系有七大行星的方法證明喜歡用全形標點的都是型男。

【告白】其實我偷偷喜歡你很久了
>///////<

希望大家踴躍參與。

7.01.2008

語意的固定作為文言文的優勢

朋友談起他的老師提供的,文言文的優勢。

根據該教授,白話文的語意會隨著新用法的創造以及舊用法的退伍而變動,這樣的變動在不同世代之前造成了閱讀障礙,例如說,魯迅和胡適的文章讓我們覺得吃力,因為他們使用了一些現在不再流通的詞。而同樣的問題並不存在在文言文裡,文言文的語意是固定的。教授認為,這樣的語意固定會帶來一些優勢,例如說,現代人用文言文著述的作品,比起用白話文著述的作品,在幾百年之後,會能夠比較輕易地被解讀。所以,教授宣稱,如果你想讓自己的思想更容易被後人吸收,最好使用文言文來寫作。

我相信這個主張完全沒道理︰

  1. 憑什麼相信幾百年之後的中文使用者會覺得文言文比「幾百年前的白話文」容易讀?
  2. 為什麼文言文的語意是固定的?我可以理解為什麼民國建立之後文言文的語意就不再變動,因為沒有多少人真的在用它。然而,民國之前呢?怎麼可能有一個語言的語意兩千年來被持續使用卻完全沒有變化、沒有新詞加入也沒有舊詞消失?這用膝蓋想也知道太扯了,如果語意固定,西方來的野蠻人使者要怎麼把那些從來沒有任何中國人見過的珍禽異寶的名字用中文介紹給皇帝啊?退一步來說,如果文言文真的在兩千年來完全沒有變化,我能想到的可能解釋有幾個︰

    1. 古代會讀寫文言文的人只有一小撮,而那一小撮人把所有的時間都花在背誦古書準備考試,所以基本上他們沒有文化創造力,沒有辦法創造新詞,而因為所有的古文都在題庫裡,所以也沒有舊詞會被淘汰。
    2. 古人的生活方式在文言文創造之後就沒什麼變動了,所以沒有機會使用新詞彙。


    不管在哪一個解釋底下,語意的固定都來自於文化豐富性的停滯,或者使用文字的人和豐富文化之間的代溝。換句話說,語意的固定不是來自於「語言的表達力夠強,不需要隨著世界的變化更新」而是來自於要嘛世界沒有變化,要嘛語言根本不打算跟上變動中的世界。不管是基於哪一種原因,文言文的語意停滯都不反應表達力上的優勢,也不會使得它,比起變動中的白話文,更適用於瞬息萬變的現代社會。而就算文言文在兩千年來的確有所變動,它也不擁有論者所宣稱的那種優勢,因為實際上它已經停滯了,它留在清末民初,而我們邁向web 2.0。

    或許論者會不死心繼續辯駁︰「文言文不需要停滯啊,我們可以依照世界的需要加入新詞和新用法!」

    靠北,你當初不就是因為文言文不會加入新詞和新用法而宣稱它可以解決白話文的世代閱讀障礙嗎?