有關分組報告

（完全無關的圖說︰小天、毛逼與阿蕭）

有人跟我抱怨，分組報告的組員都不按時繳交心得，讓他覺得很辛苦一點也沒有團隊合作的fu。

我的第一個反應是，心得？拜託，交個心得幹嘛還要弄成分組報告？別人會比你自己更清楚你的心得嗎？然而，事後想想其實一切都情有可原。

分組報告沒辦法讓你體驗團隊合作，因為分組報告本來就不是用來讓你體驗團隊合作的。

每個人心知肚明，課堂報告永遠都是災難。台上的傢伙十個有九個不知道自己在說什麼，剩下那一個則是隨時都覺得自己很聰明的自大狂。在這種環境下，讓同學分組進行報告只是為了盡量避免苦難︰如果讓全班60個同學都上台報告，整個學期將會多出不知所云又痛苦煩躁的60個小時，而如果你修的課只有2學分，大家每個禮拜還得多加兩小時班才能聽完所有笨蛋和自大狂的報告。所以，在這個例子裡明智的決策是把全班分成8組，這樣做至少有兩個好處︰

1. 整個學期大家只要忍耐8小時的課堂報告
2. 在評分機制下，小組責任分配的戰場傾向於讓重要的工作落到認真負責的人手上，而非被那些又懶又笨的人掌握，這有助於提昇報告的平均水準，降低大家的痛苦

然而，這一點也不代表你有機會享受到團隊合作的喜悅和成就，因為

1. 所有分組報告的工作都是一個人就做得完的
2. 當複數組員一起做一個人就做得完的工作，他們會互相拖累
3. 正妹永遠都在其它組